Esperando que todos se encuentren bien, quiero recordarles que hoy será nuestra última clase, por lo tanto, en la tutoría de la tarde se realizará el cierre de la asignatura y se darán a conocer las notas finales.
Los espero a las 15°° horas a traves de Ms Teams.
Cordialmente
Profesora Millisen
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
Instrucciones:
1- Se reforzará los aprendizajes referente a la Sociedad Chilena Actual y sus desafíos por medio del apoyo de las páginas del Texto del Estudiante pp.266-284 y unos Videos de Reforzamiento.
2.-No se subirán más evaluaciones, y con esta Clase se da por finalizado el proceso para el presente año y se agradece el compromiso de ustedes en su gran mayoría de cumplir con las actividades durante el presente año.
Hola queridos alumnos del 1°B, esperando se encuentren bien junto a sus familias y tomando los resguardos por el covid-19.
Quisiera contarles que me siento alegre y triste a la vez por que hemos terminado una etapa, en vuestro aprendizaje lleno de situaciones complejas y difíciles de entender que han ocurrido este año.
Pero aún así, siento de verdad que hemos podido salir adelante y contribuir en el desarrollo de su vida personal y familiar.
Hemos tomado conciencia de lo importante que es estudiar, del valor que tienen vuestros profesores que guían este proceso de enseñanza de Aprendizaje y de su Escuela que les brinda mejores oportunidades.
Descansen y sientan que han contribuido con su país, tomando las medidas necesarias por el covid-19.
Un cariñoso saludo de su profesor,
Oscar Flores Mella
Esperando que todas/os se encuentren bien, queremos contarles que esta semana continuaremos con la etapa de nivelación de los temas tratados en las asignaturas de ciencias naturales. Esta semana corresponde Química.
A continuación, encontraras un ppt resumen del tema, el cual será explicado en la tutoría que se realizará hoy a las 15:00 hrs. a través de Microsoft Teams.
En el ppt también podrás encontrar la planilla de recepción de actividades actualizada, es importante que la revises y envíes tus actividades pendientes al correo electrónico
Cordialmente
Departamento de Ciencias Naturales.
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
Instrucciones:
1- Se reforzará los aprendizajes referente al Periodo Liberal por medio del apoyo de las páginas del Texto del Estudiante pp.255-266 y de un Video de Reforzamiento.
2.-No se subirán más evaluaciones, pero en el caso de los y las estudiantes con Evaluaciones Pendientes deben colocarse al día con ellas y por ello se dejara el Link para que puedan acceder a ellas.
2-Una vez terminado todo, (Actividades Pendientes) sáquele fotos a su cuaderno (fecha, objetivo y actividad) y envíelo al siguiente correo: pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com (FECHA DE ENTREGA VIERNES 04 DE DICIEMBRE).
3- IMPORTANTE: la actividad se evaluará con una nota de proceso.
MY DEAR STUDENTS: junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus familias, envío detalle de lo que veremos esta semana.
Hoy nos corresponde continuar con el repaso de contenidos vistos durante este año, así es que veremos el correspondiente al segundo semestre y fue el uso de "used to" y tips para mejorar la comprensión auditiva en inglés.
CLASS OBJECTIVE: to review second term contents in order to solve doubts.
CONTENT: "used to" and "listening tips"
En el siguiente link encontrarás el material que trabajaremos en la tutoría:
Semana 9 - second term review 1°medio
Recuerden que queda muy poco tiempo para que envíen sus actividades pendientes. Cualquier duda que tengan me pueden escribir.
SEE YOU!
Hola queridos alumnos y alumnas del 1° B, esperando se encuentren todos bien en casa y tomando las medidas de resguardo por el covid-19.
Quisiera contarles aquellos que no se han podido colocar al día con sus trabajos que tienen hasta el 7 de Diciembre para hacerlo, motivarlos para que sigan enviando sus trabajos y completar su proceso evaluativo.
Para aquellos compañeros que no han enviado nada hasta el día de hoy, los invito a realizar el mínimo de guías para obtener la nota mínima 4.0 y así completar su proceso de enseñanza de aprendizaje.
Recordarles que el día 16 de Noviembre fue enviado a cada alumno un resumen personal de las actividades entregadas y faltantes a la fecha.
Se despide de ustedes,
OSCAR FLORES MELLA
Profesor de Matemática.
P.D. Se adjunta archivo de los trabajos recibidos al 29 de Noviembre RESUMEN DE TRABAJOS
Lunes 30 de noviembre 2020
Estimados estudiantes:
Comparto con ustedes el refuerzo pedagógico de hoy.
Unidad: Género lírico
Objetivo: Reforzar aprendizajes anteriores
Contenido: elementos y estructura de la lírica
Revisa los siguientes videos para recordar la estructura y los elementos más relevantes del género lírico.
Nos vemos en la tutoría a las 15:00hrs
Recuerda tener tu libro y cuaderno de lenguaje para que realicemos nuestra nueva actividad pedagógica.
TECNOLOGIA
24-11
ESTIMADOS ALUMNO ESPERANDO QUE ESTEN BIEN, LES ENVIO AMBOS RESUMENES DE LOS TRABAJOS DE ESTE AÑO Y UNA PEQUEÑA ACTIVIDAD PARA QUE RECORDEMOS EL AÑO QUE SE ESTÁ TERMINANDO DE ACUERDO A EDUCACIÓN TECNOLOGICA.
0BJETIVO:
¿QUÉ ES UN OBJETIVO?
EN TU CUADERNO RESPONDE A LA PREGUNTA:
¿CÚAL ES TU OBJETIVO DE VIDA?
¿QUÉ SIGNIFICA PARA TI UN OBJETIVO?
Un objetivo es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad. El objetivo es una de las instancias fundamentales en un proceso de planificación (que puede estar, como dijimos, a diferentes ámbitos) y que se plantean de manera abstracta en ese principio pero luego, pueden (o no) concretarse en la realidad, según si el proceso de realización ha sido, o no, exitoso.
Un objetivo puede ser alcanzado de manera individual o en caso contrario, de manera grupal, por la conformación de un equipo. En ambos casos, los esfuerzos y la voluntad se verán empujados por la previa disposición de los objetivos a alcanzar. Además, durante todo el proceso de ejecución, en general, los objetivos sirven o cumplen la función de ser las guías, los ejes que se tomen durante dicho proceso, puesto que una desviación o una mala elección pueden contribuir a no alcanzar los objetivos propuestos.
Objetivo: Conocer el motivo lírico de una canción.
El motivo de una canción
El motivo lírico
de una canción, es lo que da impulso al autor para escribir la obra. Este,
puede ser una idea, situación, emoción o sentimiento, sobre el cual el hablante
lírico (autor de la canción) construye las líneas de cada verso. De esta
manera, la letra de una canción puede reflejar un estado de ánimo, una
apreciación de su entorno, o expresar opiniones y maneras de pensar sobre
diversas situaciones.
Para comenzar la
composición de una canción se debe tener claro la cantidad de versos que
llevará cada estrofa.
Actividad en
clase
A continuación
realizaremos la composición de cuatro versos de una estrofa.
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ALIMENTOS Y SUS NUTRIENTES
Vamos a trabajar por una buena alimentación: ACA
Traspasa la materia a tu cuadernos, no hay actividad pero no olvides enviar lo pendiente
cariños y no olvidar seguir cuidándose
Esperando que todas/os se encuentren bien, queremos contarles que esta semana continuaremos con la etapa de nivelación de los temas tratados en las asignaturas de ciencias naturales. Esta semana corresponde la asignatura de física y el tema es "Luz"
A continuación, encontraras un ppt resumen del tema, el cual será explicado en la tutoría que se realizará hoy a las 15:00 hrs. a través de Microsoft Teams.
En el ppt también podrás encontrar la planilla de recepción de actividades actualizada, es importante que la revises y envíes tus actividades pendientes al correo electrónico
Cordialmente
Departamento de Ciencias Naturales.
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
Instrucciones:
1- No se subirán más evaluaciones, pero en el caso de los y las estudiantes con Evaluaciones Pendientes deben colocarse al día con ellas y por ello se dejara el Link para que puedan acceder a ellas.
2-Una vez terminado todo, (Actividades Pendientes) sáquele fotos a su cuaderno (fecha, objetivo y actividad) y envíelo al siguiente correo: pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com (FECHA DE ENTREGA JUEVES 26 DE NOVIEMBRE).
3- IMPORTANTE: la actividad se evaluará con una nota de proceso.
MY DEAR STUDENTS: esperando que se encuentren bien junto a sus familias, detallo a continuación el material para esta semana.
Para esta semana, comenzamos a repasar los contenidos tratados durante el año y hoy veremos lo que tratamos durante el primer semestre, es decir, presente simple, palabras con "Wh" y cómo hacer preguntas.
CLASS OBJECTIVE: to reinforce the content seen during first term and clarify some doubts and vocabulary.
CONTENT: present simple in affirmative, negative and interrogative form and Wh words.
En el siguiente link, encontrarás el material:
Power point: Semana 8 - review first term 1°medio
Recuerden que aún continuamos con nuestras tutorías a través de microsoft teams.
See you!!!
Hola queridos alumnos de 1° B, esperando se encuentren bien junto a sus familias y tomando las precauciones que la pandemia nos obliga tener presente.
Quisiera compartir con ustedes lo importante que resulta para sus profesores y para nuestro colegio el aprendizaje que han recibido este año, por eso los invito a entregar sus trabajos en estas semanas que nos hemos dado de plazo y así terminar un año muy complejo pero sin duda muy desafiante para todos los que hemos tenido que ajustarnos a las nuevas condiciones de estudio y trabajo.
Los invito a comunicarse conmigo para poder buscar alternativas si fuese necesario (ofloresm2060@gmail.com), para así responder a su colegio de la mejor forma.
Se despide,
Oscar Flores Mella
Profesor de Matemática
P.D. Resumen de Actividades RESUMEN DE GUÍAS
Lunes 16 de noviembre 2020
Estimados estudiantes:
Espero que se encuentren muy bien.
A continuación comparto con ustedes algunos recursos audiovisuales para reforzar su aprendizaje.
Objetivo: Reforzar los aprendizajes de género narrativo.
Contenido: elementos del género narrativo.
Tipos de narrador
Tiempo del relato
Anacronía
Descripción de personajes
Espacio narrativo
Focalización
Estilos narrativos
Nos vemos en la tutoría de la tarde.
Recuerda tener tu libro y cuaderno para realizar la actividad de repaso.
Nos vemos.
Profesora Fernanda Cáceres 💞
ESTIMADOS ALUMNOS ESPERANDO QUE PRIMERAMENTE SE ENCUENTREN BIEN LES ENVIO EN LOS DOCUMENTOS ADJUNTOS TODOS LOS RESUMENES DE LOS TRABAJOS DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA EN TOTAL DURANTE EL AÑO, SON 5 TRABAJOS, SI USTED ESTREGÓ LOS 5 TRABAJOS Y SE ENCUENTRA AL DÍA PUEDE OPTAR A UN 7 PARA LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS, HAY VARIOS COMPAÑEROS QUE SE ENCUENTRAN AL DIA Y LOS FELICITO POR SU RESPONSABILIDAD Y ESFUERZO!!! ESPERO QUE TODOS LLEGUEMOS A LA META.
JOSELYN VILLARROEL HENRIQUEZ
Estimados estudiantes, esta semana reflexionaremos sobre las
maneras de componer canciones y la estructura lírica que ésta debe llevar.
Objetivo: Conocer la estructura literaria que debe
tener una canción.
Estructura de
“la canción”
Cuando hablamos de “uso de la voz en la música”, podemos
acudir a distintos formatos de obras musicales que hacen uso de ella. Tal es el
caso de la ópera, donde uno o más cantantes interpretan piezas musicales
acompañados de orquestas sinfónicas, y donde elevan al máximo su calidad
interpretativa. O también el canto coral, donde varios cantantes combinan sus
registros vocales generando armonías, entre otros ejemplos. De todos estos
ejemplos donde la voz es el protagonista, el más conocido es la canción.
Las canciones tienen una estructura básica mínima de
Verso-Estribillo, donde ambas partes se repiten a lo largo de la canción de
manera alternada.
El verso tiene como principal característica el contar una historia
o situación particular, donde quien escribe, relata emociones, sensaciones ó
experiencias. Esta parte tiene como mínimo cuatro líneas, las cuales tienen la
misma cantidad de sílabas y pueden rimar de manera consecutiva o intercalada.
El estribillo en cambio, también conocido como coro, puede tener una cantidad
diferente de versos, sin la necesidad de rimas ni tampoco la misma cantidad de
sílabas. Incluso puede ser una sola palabra.
Actividad de reflexión
Para esta actividad observaremos un video el día de la clase
donde se conversará sobre los conceptos analizados en el texto.
CONTAMINACION DE LOS ALIMENTOS
Esperando que todas/os se encuentren bien, queremos contarles que esta semana comenzaremos a realizar una nivelación en cada uno de los temas tratados en las asignaturas de ciencias naturales, iniciando con la asignatura de biología y el tema de "Selección natural".
A continuación, encontraras un ppt resumen del tema, el cual será explicado en la tutoría que se realizará hoy a las 15:00 hrs. a través de Microsoft Teams.
En el ppt también podrás encontrar la planilla de recepción de actividades actualizada, es importante que la revises y envíes tus actividades pendientes al correo electrónico
Cordialmente
Departamento de Ciencias Naturales.
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
Instrucciones:
1- No se subirán más evaluaciones, pero en el caso de los y las estudiantes con Evaluaciones Pendientes deben colocarse al día con ellas y por ello se dejara el Link para que puedan acceder a ellas.
2-Una vez terminado todo, (Actividades Pendientes) sáquele fotos a su cuaderno (fecha, objetivo y actividad) y envíelo al siguiente correo: pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com (FECHA DE ENTREGA JUEVES 12 DE NOVIEMBRE).
3- IMPORTANTE: la actividad se evaluará con una nota de proceso.
MY DEAR STUDENTS: junto con saludar y esperando que se encuentren bien, detallo a continuación el trabajo para esta semana.
Para esta semana, comenzaremos un nuevo tema que son los cognados "Cognates" y para ello preparé material explicativo que se encuentra en el power point y una actividad muy simple que tienen que enviar a mi correo.
CLASS OBJECTIVE: To use cognates to improve English reading comprehension.
CONTENT: Cognates
En los siguientes links encontrarán:
Power point: Semana 7 - cognates ppt 1°medio
Actividad: Semana 7 - cognates activity 1°medio
RECUERDEN QUE TENEMOS TUTORÍA EN LA TARDE A TRAVÉS DE MICROSOFT TEAMS!
SEE YOU!
Estimados/as
Estudiantes:
Junto
con saludar, comunico la planificación de la semana del 03 al 10 de noviembre
2020.
Objetivo:
Reactivar
los contenidos tratados en las actividades trabajadas hasta la fecha con el
propósito de que los estudiantes se pongan al día con sus actividades
pendientes.
Descripción
de la actividad:
·
Observar PPT de resumen de actividades. Resumen de Actividades
·
Identifica que actividades tienes
pendiente y realízalas en tu cuaderno de matemáticas, para ello puedes apoyarte
en las indicaciones y los link de apoyo que se encuentran en cada actividad del
PPT.
·
Anota las dudas que tengas de cada una
de las actividades en tu cuaderno para que las aclares en las tutorías que se
realizará en la tarde.
·
Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien
enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo ofloresm2060@gmail.com. Recuerde que debe
ser enviado desde un correo formal. El
asunto del correo debe ser su nombre, curso y número de la actividad pendiente.
(ej: Juan Pérez_1° A_Act1)
·
Pauta de Evaluación. Pauta de Evaluación
Saluda cordialmente
Oscar Flores Mella
Lunes 2 de noviembre 2020
Estimados alumnos y alumnas:
Espero que se encuentren muy bien.
El día de hoy les comparto varios documentos:
Primero la síntesis de tareas y trabajos de este año escolar.
ACTIVIDADES PRIMERO MEDIO
T1 18-mar GUÍA FACTORES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
T2 25-mar GUÍA REGISTROS DE HABLE
T3 30-mar BANDERINES LITERARIOS JANE EYRE
T4 27-abr GUÍA NARRATIVA. CONFLICTO Y PERSONAJES. LIBRO: NIEVE NEGRA
T5 25-may GUÍA NARRATIVA. ESTILOS Y TIEMPO. LIBRO: VIEJO PILLO
T6 8-jun VIDEO. NIEVE NEGRA
T7 6-jul GUÍA NARRATIVA. TÓPICOS Y CUENTOS ROMANTICISMO. LIBRO: FRANKENSTEIN
T8 4-ago ESCRITURA CUENTO GÓTICO ILUSTRADO
T9 18-ago GUÍA LÍRICA. LIBRO: CANTARES Y LOS VIENTOS DEL DESTINO
T10 1-sep GUÍA LÍRICA. LIBRO: PUERTAS, EL VINTO EN LA ISLA. ESCRITURA DE POEMA
T11 22-sep GUÍA DRAMÁTICA. LIBRO: C´RICULO DE TIZA
T12 6-oct GUÍA DRAMÁTICA. LIBRO: TRAGEDIA GRIEGA, ANTÍGONA
T13 20-oct ANÁLISIS DE OBRA DRAMÁTICA
Segundo una autoevaluación para que usted mismo revisé cómo van sus aprendizajes según lo realizado en la asignatura.
Y tercero las notas del primer semestre a partir de las actividades entregadas hasta el día 31 de octubre.
Además les recuerdo que hoy en la tarde tenemos la tutoría dónde explicaré el proceso que viene ahora y cómo trabajaremos en los meses de noviembre y diciembre.
Los espero en la tarde a las 3 pm
Un abrazo fuerte
Profesora Fernanda Cáceres.
Leccionario actividades Primero Medio
Buenos días alumnos, espero que ten muy bien, solo nos quedan un par de clases online entonces es necesario que se pongan al día contados los trabajos atrasados, esta vez estaremos revisando todo el año, en donde les adjunto dos resumen de los dos semestres!!!!
Espero que se encuentren bien, manden los trabajos a:
tecnologíasegundoagricola@gmail.com
FAVOR SI ESTÁ ATRASADO EN EL PRIMER SEMESTRE ENVIE UN SOLO MAIL CON TODOS LOS TRABAJOS, DE CADA SEMESTRE.
ADJUNTO AMBOS RESUEMENES!!! NO PIERDA MÁS TIEMPO Y ENVIE SUS TRABAJOS!!!
QUE ESTEN BIEN!!!
EL MANIPULADOR
El higiene
Mantener un buen higiene es importantísimo para cuidar la salud de nuestros cliente.
Actividad : Solo traspasar la materia en tu cuaderno
Estimados estudiantes, esta semana conoceremos la estructura
y el sentido de la “canción” como forma musical, y su relación con el uso de la
voz.
Objetivo: Conocer el origen y la estructura de la
“canción” como forma musical.
Actividad
Lea el siguiente texto y responda las preguntas al final de
la guía
La canción es una composición para la voz humana, con letra, y generalmente
acompañada por instrumentos musicales. Es un complejo sonoro formado por la
unión de dos disciplinas artísticas, una de carácter lírico y otra de carácter
musical. Ambas se articulan y se unen formando una nueva expresión artística,
con características propias.
Normalmente es interpretada por un único vocalista, pero también puede ser
interpretada por un dueto, trío o incluso más voces. La letra de las canciones
es de naturaleza poética, y con rimas.
Generalmente la canción popular lleva una estructura simple, compuesta por
secciones que dan forma a la estructura en que será interpretada. Estas
secciones son el verso, estribillo y muchas veces se agrega un puente
instrumental.
Responda las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son las principales
características de la canción?
2.- ¿Qué característica poseen las
letras de las canciones?
3.-¿Cuáles son las secciones que
generalmente lleva una canción de carácter popular?
Estimad@s estudiantes:
Esperando que se encuentren todos bien, queremos contarles que esta semana solo tendrán que desarrollar una actividad correspondiente a la asignatura de química, para que puedan disponer de más tiempo para desarrollar actividades que tengan pendiente.
Para desarrollar la actividad se adjuntan las páginas del libro que pueden utilizar.
Una vez desarrollada la actividad debes enviar una foto con las respuestas al correo profemillisen.ciencias@gmail.com
Recuerden que durante la tarde se realizará la tutoría de ciencias naturales por Microsoft Teams, para ello deben descargada la aplicación y utilizar su correo institucional.
(1ºA - B) 15:00 hrs. con la profesora Millisen Calderón.
(1ºC - D) 15:00 hrs. con la profesora Jocelyn Galaz.
Cordialmente
Departamento de Ciencias Naturales.
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
TEMA: La Guerra del Pacífico o del Salitre.
Páginas del libro guía 214 a 224.
-Lee atentamente la siguiente cita y luego responde las preguntas:
Este fragmento sintetiza la importancia de la guerra del Pacífico para los países beligerantes.
Esta segunda guerra entre Chile, por una parte, y Perú y Bolivia, por otra, fue mucho más importante que la primera, puesto que modificó el mapa político de América del Sur. El triunfo de Chile significó para Bolivia la pérdida del territorio marítimo de Antofagasta y para Perú la privación de la rica provincia salitrera de Tarapacá, así como la entrega temporal a Chile de las provincias de Tacna y Arica, botín de guerra que proporcionó a Chile una riqueza que le permitiría iniciar un desarrollo acelerado. (…) El estudio de las causas de la guerra, e incluso el análisis del conflicto mismo, es difícil debido a que los historiadores de los diversos países involucrados han solido tomar partido por las causas de sus respectivos países, oscureciendo un hecho histórico tan importante. De Ramón, A. Historia de Chile desde la invasión incaica hasta nuestros días. Santiago, Chile: Catalonia, 2006.
Preguntas:
1.- Para el autor, ¿cuál es la importancia fundamental de la guerra del Pacífico?
2.- Según el texto, ¿qué problema presenta la reconstrucción histórica de este proceso?
3.- ¿Te parece que esta cita hace una buena síntesis de las consecuencias de la guerra?, ¿por qué?
4.- Formula tu opinión personal: ¿qué importancia le asignas tú a la guerra del Pacífico en el desarrollo histórico de Chile? Fundamenta tu respuesta.